“卷入式”冬训“激活”每一个党员

　　“党员冬训”是抓好党员学习教育的有效载体，几十年的常抓不懈，成就了党员培训的特色项目。但不可否认的是培训形式还比较单一，尤其是党课的惯有模式，一个人主讲，全体党员听讲。这种授课模式还不能最大程度吸引党员全身心投入学习，并积极思考，引发共鸣。笔者所在的教育集团党委在本次党员冬训活动期间，牢固树立“四个意识”、坚定“四个信念”，在认真学习本轮冬训各项学习内容的基础上积极创新学习方式，以“卷入式”党课为基本形式力求“激活”每一位党员的学习热情。

　　“卷入式”党员冬训宣讲队伍

　　紧密结合“明德笃行”集团文化建设主题，不断创新党员教育管理新模式，以“见微知著·明德学堂”系列活动为载体，通过“寻、写、讲、展、警”等形式，形成一条党员教育管理“能量链”。设立党员冬训微讲堂。党课不再是书记的“专利”。书记带头讲党课，全体党员教师人人尝试讲微党课，使每一位党员教师都成为宣讲队伍的成员之一。“微故事”“微阅读”“微分享”“微展示”“微提醒”……形式多样的微党课，让党员老师们成为了主角，成为了学习的主体，老师们在亲身的学习讲解感悟中，既提高了学习的主动性，更提高了学习的实效性，传递着满满的正能量。

　　“卷入式”党员冬训学习内容

　　注重结合实际，创新学习内容，开设接地气的党课。一是把“大主题”转变为“小切口”。注重将“大主题”转化为党员教师们关注和乐于接受的“小切口”，不断更新和充实学习内容。在围绕总书记总书记系列重要讲话精神和省委十三届五次、市委十三届七次、区委四届六次全会精神以及《中国共产党支部工作条例（试行）》等一系列重要专题开展学习的同时，有针对性地为党员教师们安排各类专业学习，切实把冬训与增强基层党员干部发展本领的学习有机结合起来，真正使中央和省、市、区委全会精神在党员教师心中落地生根。二是既强化“理论武装”，又提高“发展本领”。在内容的设置上，注重区分层次，分别对待，尽量满足大家开眼界、学知识、得信息的要求，把大家书上学的、心里想的、手上干的有机地统一起来。

　　“卷入式”党员冬训学习形式

　　积极探索创新，大力整合党建资源，通过沙龙宣讲、榜样分享、知识竞赛、志愿行动等多样的冬训学习模式，有效转化了话语体系，提升冬训学习的吸引力，让集团广大党员教师在丰富多彩的活动中接受党的理论学习，增强冬训感染力，提升党员教育的实效。

　　1、沙龙宣讲。本次冬训活动全面打破传统的党课宣讲方式，取而代之的是内涵丰富、形式活泼的沙龙活动，大家谈体会、说认识、讲方法，宽松的氛围中平等地交流自己的思想、见解和体会，实现由“你讲我听”到“交流互动”，提高全员的参与积极性。

　　2、榜样分享。每位党员教师到各行各业深入寻访先进党员“能量源”：美丽教师、巾帼标兵、道德模范……通过分享心中的榜样聚焦党员模范，挖掘和宣传身边先进人物的感人事迹和高尚情操来净化教师的心灵，使得众多党员教师找到了“镜子”，找到了见德思齐的对象。

　　3、知识竞赛。本次冬训活动后期，集团党委将总书记总书记系列重要讲话精神和省委十三届五次、市委十三届七次、区委四届六次全会精神相关内容编成必答题、抢答题等方式在党小组中展开知识竞赛，在活泼、热烈的气氛中每位党员都收获颇丰。

　　4、志愿行动。积极开展党员志愿服务直通车活动。党群谈心活动，党员教师与普通群众及时沟通，了解需求，缓解压力，做到党群结对全覆盖，贴心服务百分百。辅导结对学生，开展心理健康教育活动，通过定时、定点、定内容的丰富活动引导学生敞开心扉，学会倾诉，纠正行为，身体力行，体会心情愉快的顺畅感，学习建立友好的伙伴关系。开设“心灵家园”，为特殊学生进行专业诊断和心里疏导。

　　“卷入式”党员冬训学习载体

　　适应新常态，探索新方式，扩大每位党员教师在冬训期间的参与率，集团党委充分利用互联网平台便捷性、实用性、全天候的特点，利用校QQ群、微信群，及时准确地将冬训的部署安排、学习内容、活动动态等发送至党员教师手中，并积极组织发言讨论，推动党员教师学习冬训期间的常态化、规范化、创新化。

　　“卷入式”原是教科研的一种方式。笔者所在集团党委尝试用科研的方式来抓好冬训工作，让每个党员成为主角，形成“人人有思考，人人有话说，人人有事做”的积极学习场。“卷入式”冬训，改变了原有一个人主导、一群人接受的（1＋N）惯有模式，转变为一群人（N＋N）的“同频共振”，最大程度激发党员全身心投入学习，并积极思考，引发共鸣。人人是主角的全新学习方式，真正“激活”了每一位党员。