“辉煌七十年 奋进新时代”上海举行大中小学思政课一体化建设教学观摩活动

　　一颗种子要长成参天大树，在生长的每个关键时期，都需要足够的养分。

　　一个孩子从牙牙学语到成为国之栋梁，在青少年这个人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。

　　学校的课堂教学如何在青少年心中埋下一颗“中国心”，做到“精准滴灌”幼苗？上海已经开始破题――

　　近日，在华东师范大学举行的“辉煌七十年奋进新时代”上海市大中小学思政课一体化建设教学观摩活动中，围绕“我和我的祖国”这一主题，来自幼儿园、小学、初中、高中以及大学的不同学段学生，各自迎来了一堂别开生面的思政课。

　　五堂课，堂堂精彩；每堂课幕后的故事，更引人深思。记者在采访中获悉，执教这五堂课的老师来自本市不同学段和学校，过去一个多月中，这群老师组成同一个备课组。“人生第一次，幼儿园老师和大学老师一起备课”“这样的经历，简直是一次教学生涯的涅”……他们中的许多人发出了这样的感慨。

　　这支由沪上大中小幼教师共同组成的备课小组，发出了一个信号：破除不同学段间的物理空间阻隔，上海大中小思政课一体化建设已从先前的顶层设计迈入具体实施阶段。

　　课堂上，幼儿园孩子的欢呼和小学生的眼泪让老师深受触动

　　爱国不需要任何理由，但在学校的课堂上，如何给5岁、10岁、15岁、18岁及20岁出头等不同年龄段的青少年同上一堂课，讲好爱国这个永恒的主题？在现场教学观摩活动中，课堂上很多细节让人暖心、难忘。

　　“孩子们，你们第一次看到五星红旗是在哪里？”面对着十来个5岁的孩子，来自中国福利会幼儿园的宋志文老师开讲了。与其说这是一堂课，不如说这是一场契合孩子兴趣的“抢答”游戏：从今年国庆黄金周四处飘扬的五星红旗，到天安门广场庄严的升旗仪式，再到中国女排夺冠时升起的五星红旗……“爱五星红旗就是爱祖国！”课程末了，孩子们的欢呼声久久不散。

　　如果说在学龄前儿童心中播撒爱国的种子，侧重的是情感认知，那么小学、中学、大学的思政课堂，则重在厚植爱国主义情怀――面对同一个教育目标，不同学段的教师展开了一场循序渐进的“接力式授课”。

　　浦东教育学院附属小学赵萍老师的课以今年天安门国庆阅兵式作为“引子”，让小学生们回忆电视实况转播中那些令人难忘的画面。坐在教室第一排的一位男生，指着阅兵式空中方阵兴奋地说：“新中国刚成立时，我们的飞机不够；如今，我们的飞机再也不用飞两遍了！”伴随话音落下的，竟是孩子脸庞两行激动的泪水。

　　这一幕，让赵萍直呼“没想到”：“孩子是发自内心的感动，他们真正懂得了这段历史。这一代学生的知识面，远比我们教师预想得更宽广。”这份“突发的意外”让她深受触动：呵护好孩子心中的拳拳爱国心，客观上要求不同学段的思政课教师“协同作战”，完成好教学接力。

　　随着兰生复旦中学的盛利铭老师、华东师大第一附属中学的陈明青老师和华东师范大学的姚晓娜老师分别走上讲台，课堂上的理性味、思辨味渐渐浓郁起来。

　　“你是中国人吗？你爱中国吗？你希望中国好吗？”这是初中课堂上，学生所面对的“爱国三问”；而在高中课堂，学生们在老师的引导下，开始思考“如何做好新时代的见证者、开创者和建设者”；到了大学课堂，青年学子对新时代“中国精神”的理解则进一步深化为对民族精神、国家精神和社会主义精神的全面把握，由此逐渐培养起理性的爱国精神。