党员教育要主动拥抱“全媒体”

　　1月25日，总书记总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时，深刻诠释了“全媒体”的概念：“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”，体现在党教阵地建设上，就是要求我们要善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。

　　群众在哪里，党的声音就要传播到哪里；党员在哪里，党的教育就要开展到哪里。事于时移。传播媒介，从纸媒到广播电视，从电脑PC端到手机移动客户端，再到逐步研发使用的VR、全息，传播的内容越来越形象、生动，让人身临其境。现在，我们的党教对象，在快手、抖音等短视频平台十分活跃，那我们就要积极作为，去主动拥抱这类“全媒体”。

　　还记得，微信及3G、4G出现普及后，党教对象开始迅速向移动端向微信转移，在当时对党教带来了很大的冲击，传统的教育服务方式的吸引力和时效性变得低下，针对这种情况很多地方开始了迅速的变革应对，党建微信订阅号在全国很多地区迅速铺开，充分扩展了当地党教的方式方法和平台载体，带来了积极的作用，微信成为他们党教阵地的重要一环，并获得了很好的效果；相应的，当时应对迟缓的很多地方在人才培养和粉丝数量上都失去了先机，可谓一步慢步步慢。

　　抖音，时下最火爆的短视频APP，几乎囊括了各个年龄段的智能手机用户，全媒体的特点在里面得到了比较充分的体现。2018年以来，全国不少电视台、报社、公安系统开始入驻抖音APP，短时间内产生了大量拥有几百万、上千万阅读收藏的优秀作品，在传播正能量的同时，也很好地提振了政府形象，这在以前是很难想象的，是很难达到的。令人遗憾的是，党教阵地在这里的建设远远落后于教育对象的进入速度，作者在抖音里搜索了一下党教用户及作品，发现只有几家，而且阅读量很少，连微信订阅号的阅读量都赶不上，这是很不合理的，问题到底出在哪里，对比分析了一下发布的内容上的区别，发现党教短视频内容很多都是“流水账”和“表演”，没有“矛盾”，缺乏“趣味”，不能吸引粉丝。

　　“全媒体”时代，伴随着5G的来临和前期相关领域人才和技术的储备的完成，以及媒体融合发展进程的加快，带来的更大影响是，对服务对象而言，各地党教远教阵地从原先的一家独大、唯一性，变成了可选择的低门槛、大众化的“免费网购平台”，主动权将进一步转移到受教对象里的手里，这已经是在倒逼我们，要进行应对。

　　同时，不良信息的传播也将更加便捷和无孔不入，工作中的问题也将越发凸显，网民的吐槽也会越发直观，发展的经验告诉我们，堵不如疏，只有正确看待、积极面对，从里面找不足，不去一味回避，不去掩耳盗铃，才是正确的做法，这是顺应时代发展潮流，也是策应总书记同志提出的“全媒体”建设发展要求，是落实以人民为中心的发展思想。

　　现在看，抖音是比较适合我们的全媒体实践阵地，不过在进入之前，有这么几个问题需要我们思考。1、我们要用抖音做什么？教育？宣传？服务？希望达到什么样的效果？2、如何吸引用户？用户的选择权很大，一旦进行了不喜欢此类视频的操作，抖音是会逐步向这类用户减少此类视频的推送的。3、如何实现优质内容与“趣味表达”的结合，初期必须在15秒之内完成“铺垫—抖包袱”，只有粉丝量超过1000才有权限申请1分钟以内的短视频。

　　主动拥抱全媒体，如同创业，并不简单，但有成功经验可循，关键是要能坚持，只要我们能反复地学习、实践、总结、创新，相信全媒体一定能反哺我们，党员教育一定可以走得更好。